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日本語ボランティア養成講座初級Ⅱ

日本語ボランティア養成講座初級Ⅱ

初級から中級への橋渡しがスムーズに行くように「みんなの日本語初級Ⅱ」を用い重要表現文型とその教え方を学びます。 “ いかに楽しく教えられるか ” ということを念頭におき、講義と意見交換や若干の実習も取り入れた参加型の講座です。

講座の特徴

表現力を豊かにする教授法	初級前半で学習した文型文法を、更に応用発展させて表現力を豊かにする教授法を学びます。
楽しくわかりやすい導入例	自然なコミュニケーションを導入の段階から取りいれた、楽しくてわかりやすい導入例を身につけます。
『みんなの日本語Ⅱ』のポイント整理	『みんなの日本語初級Ⅱ』で学ぶ重要な表現文法のポイントを整理し確認していきます。
応用力を高める副教材の利用例	読解や作文などへの応用力を高める副教材やその利用例をご紹介します。

2011年10月開講の講座

日本語ボランティア養成講座　初級Ⅱ

■クラス	初級Ⅱ　＊申し込みを締め切りました。次回は2012年10月開講予定です。
■期間	2011年10月12日～12月21日全10回
■時間	水曜日 14:00～16:00
■受講料	24,000円(税込)
■教材費	1,500円 *テキスト『みんなの日本語初級Ⅱ』(2,625円)は各自でご用意ください。
■登録費	2,500円
■講師	数土容子(武蔵大学講師)
■定員	24名
■対象	これまで外国人に日本語を教えるボランティア活動をされてきた方、日本語学習者への初級前半の教授法を学ばれた経験をお持ちの方

講座内容

回数	日付	テキスト	主な学習項目	文型ポイント
1	10/12	第26課	「～んです」	「んです」の用法アラカルト
		第27課	「可能表現」	可能形、「～ができます」(可能/完了)
		文型例文	S:日本語を習いたいんですが、来週から教えていただけますか。　大学で日本語を６ヶ月ぐらい勉強しましたから、少し日本語が話せます。
2	10/19	第28課	「～ながら～」、「～ています」	2つの動作が同時進行、習慣的動作
		第29課	「～ています」(自動V)	状況描写
		第30課	「～てあります/～ておきます」	「Vてあります」、「Vておきます」の関係
		文型例文	T:では箱に入っている紙に、お名前とお国と電話番号を書いてください。来週までに「みんなの日本語Ⅱ」を買っておいてくださいね。
3	10/26	第31課	「意志表現」「つもり」「予定」	動詞の意向形、スケジュール
		第32課	「～たほうがいい」、「かもしれません」	助言、推測
		第33課	「～と言っていました」	メッセージの仲介、命令形の紹介
		文型例文	T:でも近くの本屋には、日本語の教科書がないかもしれませんから、　　駅前の大きい本屋へ行ったほうがいいと思います。
4	11/2	第34課	「～たあとで」、「～て(で)」	前動作完了後に続く動作、付帯状況
		第35課	「～ば」「～なら」	条件表現(1)
		第36課	「～ように～」	「ように」の用法アラカルト
		文型例文	T:もし都合がよければ、水曜日と金曜日の週2回勉強できますよ。 S:そうですか！ではＮ4レベルの試験に受かるように、週2回来ます。
5	11/9	第37課	「受身表現」	一般的な受身、迷惑受身
		第38課	「～のは/のが/のを」	「の」：代名詞、名詞句の用法
		第39課	「～て/で」、「ので」	原因(理由)＋結果の動作、状況
		文型例文	T:では朴さんは、12月に行われる日本語能力試験を受ける予定ですね。 S:はい。でも漢字を覚えるのが大変なので、ちょっと自信がありません。
6	11/16	第40課	「～か/～かどうか」、「～てみます」	間接疑問文、トライ
		第41課	「待遇表現(授受表現)」	丁寧な授受表現
		第42課	「～ために/のに」、「は/も」	目的、強調の助詞
		文型例文	S:受かるかどうかわかりませんが、がんばって受けてみたいと思っています。　漢字を調べるのに、安くていい辞書があれば教えてくださいませんか。
7	11/30	第43課	「～そうです」、「Vてきます」	「そうです」(様態)
		第44課	「～やすい」、「～すぎる」、副詞	形容詞の副詞的用法
		第45課	「～場合(は)」、「～のに」	条件表現(2)、不満を含む逆説条件表現
		文型例文	S:電子辞書は便利そうですが、とても高くて買えません。 T:家で辞書を使う場合は、ネット辞書が無料で使えるし、調べやすいですよ。
8	12/7	第46課	「～ところ/～たばかり」、「はず」	動作の時間的位置、確信的判断
		第47課	「～そうです」、「～ようです」	「そうです」(伝聞)、「ようです」の用法
		第48課	「使役」	自動詞/他動詞の使役
		文型例文	T:同じクラスに、先週から勉強を始めたばかりのキムさんがいます。　キムさんも留学生だそうですが、まだ友達がいないようです。来週紹介しましょう。
9	12/14	第49課	「尊敬表現」	尊敬表現アラカルト
		第50課	「謙譲表現」	謙譲表現アラカルト
		文型例文	S:先生は、何曜日にいらっしゃいますか。→ Ｔ：水曜日に来ます。 S:では水曜日にお目にかかります。どうぞよろしくお願いいたします。
10	12/21	まとめ	文法・文字語彙（漢字）・読解・聴解	日本語能力試験Ｎ４レベルの完成

講師紹介　　　数土　容子(すどようこ)

朝日カルチャーセンターで日本語教師養成講座を修了。

1988年から日本語ボランティアとして活躍。

1995年には茨城県のボランティア日本語教室TOKAI Japanese Language Teaching を設立し、その代表を務める。

又、1998年から日本語ボランティアの養成にも携わるようになり、日本語ボランティア養成講座を立ち上げる。

その豊富な資料を駆使したきめ細やかな指導には定評があり、人気講座となっている。

現在は、複数の日本語ボランティア養成講座を担当すると共に武蔵大学などで留学生を教えている。

講師からのメッセージ

「初級Ⅱ」の講座では、中級への橋渡しレベルにある様々な表現の指導法を学びます。
このレベルの学習内容には、私たちが日常よく使う語彙や表現文型が多く含まれるので、自然な会話の楽しさがぐっと広がる段階でもあります。
そこで複雑に見える表現文型も、導入から定着まで、教師と学習者が楽しくコミュニケーションをとりながら進めていく授業を一緒に考えます。
また日本語を外国語という視点でとらえることで、今まで気がつかなかった日本語の特徴や奥深さ、面白さの再発見！というおまけも付いてきます。
ご一緒に、もっと日本語を身近に感じながら、楽しい指導法を学んでみませんか。

受講生の言葉

20代女性	今、念願だった日本語教室の教壇に立っていますが、授業ですぐに使える教材はとても役立っています。各課の導入例も詳しく学べたので、この講座を受けて本当によかったと思っています。
40代女性	初級Ⅰの講座がとても楽しかったので、Ⅱも迷わず受講しました。数土先生の優しく、豊富な事例を使った的確な指導で、すぐ時間が過ぎていきます。模擬授業をするのは緊張しますが勉強になりますし、他の受講生の模擬授業を見るのもとても参考になります。ボランティアをしている方、これからと思っている方、どちらの方にも役立つ講座です。
50代男性	今年の初めに初級Ⅱを受講しました。人の役に立ちたいという思いの強い受講者、その方々が作成した楽しい教案の数々には多いに啓発されました。数土先生の的確なコメントと指導は、時に自分自身を見つめなおす問題を提起されたようでした。今は日本語ボランティアデビューを目指して養成講座を受講中です。
60代女性	教室全体の意欲的な雰囲気、魅力的でリズミカルなテンポの授業…毎回あっという間の2時間で、知的好奇心が旺盛になりました。教案の作成や実習にあたり、先生の実に的を射たご指導やアドバイスに「目から鱗」を実感しました。幼少の頃から日々の生活の中で自然と身についた「日本語」を改めて見直し、考える絶好の機会です。
60代女性	初級Ⅰでは、日本語を教えるということ、外国語としての日本語ということに取り組み始めたという感じでした。初級Ⅱは、初級Ⅰよりも授業回数が少なく、進度も早く、模擬授業の発表時間も短くなりましたが、数土先生のご指導がていねいで分かりやすいので更に勉強を続けたいと思っています。次の中級の開講が待たれます。